sexta-feira, 12 de setembro de 2025

O musical “A Linda Rosa Juvenil”


A canção de roda "A Linda Rosa Juvenil" é uma adaptação de contos de fadas europeus, como a "Bela Adormecida", com raízes no folclore brasileiro. A música é muito popular em escolas e no meio educativo, onde as crianças frequentemente a encenam, no dia de hoje, foi apresentada pela equipe dos nossos professores!
A letra conta a história de uma jovem chamada “Rosa” que vive feliz até ser adormecida por uma bruxa má. Com o passar do tempo, a natureza cresce ao seu redor, simbolizando o isolamento e o tempo que passa. O final da história traz uma reviravolta: Rosa é resgatada por um rei, e a canção termina com palmas, um gesto que celebra a superação e a alegria.
A canção vai muito além de uma simples história. Ela é usada na educação infantil para estimular a criatividade e imaginação, desenvolver habilidades motoras, transmitir valores importantes, tais como a amizade, a empatia, o respeito e a união.
O término da apresentação as crianças solicitam a repetição da história; é um pedido comum entre as crianças! A familiaridade traz uma sensação de segurança e controle, e cada nova leitura é uma oportunidade de aprendizado. Elas exploram novos detalhes, expandem o vocabulário e a compreensão emocional. A repetição também fortalece o vínculo afetivo com quem está lendo (neste caso apresentando), criando momentos de prazer e afeto. Que experiência enriquecedora!

Professoras: Alessandra, Edna, Luzinete, Andreia Carneiro e Léa


 

terça-feira, 2 de setembro de 2025

O espaço como 3° educador


O espaço como "terceiro educador" refere-se à ideia de que o ambiente físico onde a educação ocorre, seja ele uma sala de aula, um parque ou outro espaço, desempenha um papel ativo no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 
Este conceito, popularizado pela abordagem de Reggio Emilia, destaca a importância de um ambiente cuidadosamente planejado e organizado para estimular a curiosidade, criatividade e a autonomia das crianças.
Ao considerar o espaço como terceiro educador, educadores e instituições podem criar ambientes mais ricos, estimulantes e significativos para as crianças, contribuindo para um processo de aprendizagem mais completo e prazeroso.

 

Explorando o inverno- Infantil IVA

 



As crianças exploraram a experiência da neve caseira, sentiram a textura, modelaram e até criaram seus próprios bonecos de neve. Congelamos alguns brinquedos e as crianças com muita curiosidade e criatividade buscaram diferentes formas de "libertá-los", assim aprenderam de maneira lúdica sobre o frio, o gelo e as transformações que acontecem no inverno. Foi uma proposta cheia de descobertas e muita diversão geladinha!

Professora: Monalisa 









Comemoração aos 472 anos da cidade de São Bernardo do Campo

 






No mês do aniversário da nossa cidade (comemorado no dia 20 de agosto) os alunos participaram de um projeto especial para conhecer melhor a história da cidade onde vivem. No decorrer das propostas eles aprenderam sobre a origem da cidade, exploraram os símbolos que a representam, como a bandeira e o hino, conheceram diferentes pontos turísticos e bairros e refletiram sobre a importância de valorizar nossa história. Esse momento de aprendizagem ajudou as crianças a desenvolverem o sentimento de pertencimento e orgulho de serem cidadãos dessa cidade.



Corpo e movimento

 


A aula de corpo e movimento na educação infantil visa o desenvolvimento motor, cognitivo e sócio-emocional, além de estimular o equilíbrio e a orientação espacial.

Professora Luz Morena ( Educação Física)

Contação de história- Infantil II

 


A contação de história se tornou um dos nossos momentos preferidos do dia.
Mais do que ouvir, cada história é uma porta que se abre para um universo de sentimentos, cores e sons. Com essas experiências cheias de magia e encantamento, estamos fortalecendo o vínculo com a leitura, desenvolvendo a linguagem e estimulando a empatia, ao se colocarem no lugar dos personagens.

Professoras: Adriana e Luzinete
Professoras parceiras: Maria Isabel (AEE) e Lea (BEI).